La asignatura “Sistemas de producción por control numérico”, se plantea como una asignatura optativa transversal para el cuarto curso.
Se trata de una aproximación teórico-práctica a un proyecto integral de diseño y fabricación propia de maquinaria para prototipado: impresoras 3D, máquinas de corte láser y fresadoras de control numérico. El alumno obtendrá los conocimientos y destrezas necesarias para diseñar y fabricar una máquina de cualquiera de estas tres tipologías.
Se propone, como fin fundamental de la asignatura, que el alumno sea capaz de plantear y desarrollar de forma autónoma diseños de máquinas de control numérico para prototipado, especializadas y orientadas específicamente a cubrir necesidades concretas de producción.
ESTRUCTURA DE TRABAJO DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura se plantea como teórico-práctica. Los alumnos realizarán una serie de ejercicios prácticos que ayudarán a utilizar las máquinas y herramientas de trabajo con seguridad y la precisión necesaria.
Una vez adquiridas las destrezas y conocimientos para el uso correcto de la maquinaria y para entender los principios funcionales de las mismas, el alumno deberá enfrentarse a un proyecto de diseño que tendrá como objetivo participar en el diseño y fabricación de una máquina de uno de los tres tipos: impresora 3D, máquina de corte láser o fresadora de control numérico. Asimismo, existirá la posibilidad de desarrollar una máquina de forma independiente, a título particular.
En función del planteamiento de cada proyecto y la viabilidad del mismo, se podrá plantear la posibilidad de desarrollar máquinas multiherramienta que incorporen dos o más de las tipologías a las que va dirigida la asignatura. Los alumnos finalizarán el curso habiendo fabricado máquinas funcionales y que correspondan a demandas específicas de diseño.
Siguiendo las instrucciones de la resolución de la Dirección General de Universidades y Enseñanzas Artísticas Superiores para el curso 20-21 de 4/09/20, la ESD comienza el curso en el escenario 2 y modalidad semipresencial, lo que implica una asistencia alterna por semanas al centro, simultaneando la enseñanza con presencialidad física/presencialidad interactiva, en grupos divididos. Las guías docentes se elaboran teniendo en cuenta este escenario y la planificación de tareas y contenidos se adapta a esta modalidad. En estas guías del curso 20-21 cada asignatura hará un esfuerzo por completar los conocimientos que han podido dejar de impartirse en semestres anteriores.
Siguiendo las instrucciones 20-21 de 16/07/20, se refleja que el porcentaje mínimo de asistencia del alumno para la evaluación continua, no puede ser inferior al 80% del porcentaje total de las sesiones impartidas