Patronaje Industrial | Gestión de guías docentes

Titulación

Diseño de Moda

Nivel de título

Grado

Descripción de la asignatura

Es una asignatura teórico-práctica destinada a que los futuros diseñadores de moda puedan hacer cualquier tipo de volumen entendiendo las leyes fundamentales del patronaje basadas en la lógica y el entendimiento de los desarrollos planos para construir volúmenes a través de materia textil o afines.

1. Identificadores de la asignatura

Tipo

Obligatoria de especialidad

Carácter

Teórico - Práctico

Especialidad / itinerario / estilo / instrumento

Diseño de Moda

Materia

Patronaje y Confección.

Periodo de impartición - curso

2º

Periodo de impartición - semestre

1º semestre

Número de créditos

Número de horas totales

120

Número de horas presenciales

Departamento

Departamento de proyectos de diseño

Prelación / requisitos previos

Se recomienda que los alumnos tengan asentadas las bases de creación de patrones adquiridos en el curso anterior para poder desarrollar transformaciones cada vez más complejas.

Idioma/s en los que se imparte

Español

2. Profesor responsable de la asignatura

Díaz Martín

Elena

3. Relación de profesores y grupos a los que imparten docencia

Profesor

Díaz Martín

Elena

Grupo

Profesor

Iszoro Zak

Eva Olga

4. Competencias

Competencias transversales

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

Competencias generales

1CG Investigar en los aspectos intangibles y simbólicos que inciden en la calidad

2CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial

3CG Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y canalizar el diálogo

9CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

11CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

15CG Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos

Competencias específicas de Diseño de Moda

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

2CEM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización

3CEM Conocer las características, propiedades y comportamiento de los materiales utilizados en los distintos ámbitos del diseño de moda e indumentaria

4CEM Conocer la maquinaria y los procesos de fabricación, producción y manufacturado de los sectores vinculados al diseño de moda e indumentaria

5CEM Adecuar la metodología y las propuestas de diseño a la evolución tecnológica e industrial propia del sector

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

7CEM Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y de realización que se planteen durante el desarrollo y ejecución del proyecto

14CEM Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción

Otras competencias específicas no incluidas en el plan de estudios

5. Resultados del aprendizaje

Resultados del aprendizaje

El alumno debe desarrollar patrones complejos, interpretar correctamente los diseños para poder realizar todas las piezas que componen cada modelo.

El alumno debe realizar patrones de prendas superiores forradas

El alumno debe ser capaz de desarrollar patrones correctamente industrializados y realizar una marcada optima de los mismos.

Siguiendo las instrucciones de la resolución de la Dirección General de Universidades y Enseñanzas Artísticas Superiores para el curso 20-21 de 4/09/20, la ESD comienza el curso en el escenario 2 y modalidad semipresencial, lo que implica una asistencia alterna por semanas al centro, simultaneando la enseñanza con presencialidad física/presencialidad interactiva, en grupos divididos. Las guías docentes se elaboran teniendo en cuenta este escenario y la planificación de tareas y contenidos se adapta a esta modalidad. En estas guías del curso 20-21 cada asignatura hará un esfuerzo por completar los conocimientos que han podido dejar de impartirse en semestres anteriores.

6. Contenidos

Contenidos

I.- Conocimientos previos.

Tema 1. Introducción. Repaso curso anterior.

II.- Industrialización del patrón y despiece de patrones.

Tema 2. Marcas, costuras, taladros, piquetes, patrones secundarios…

III.- Marcadas

Tema 3. Estudio del consumo de tejido.

IV.- Drapeados. Conocimientos básicos.

Tema 4.Peculiaridades y bases de patrones.

V. -Pantalón.

Tema 5. Pantalón complejo. Transformación, despiece e industrialización.

VI. - Chaquetas.

Tema 6. Patrones de prendas de cuerpo.

VI. - Chaquetas.

Tema 7. Refuerzos y forros.

7. Planificación temporal del trabajo del estudiante

Actividades teórico-prácticas

66 horas

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

2 horas

Realización de pruebas

4 horas

Horas de trabajo del estudiante

40 horas

Preparación prácticas

8 horas

8. Metodología

Actividades teóricas

Clases magistrales.

Actividades prácticas

Se realizan las prácticas necesarias para poder asentar cada uno de los planteamientos anteriormente descritos en las actividades teóricas. Se trabajará con metodologías individual y grupal de trabajo.

Realización de prácticas para relacionar la teoría y la práctica y adquirir destrezas.

Debe potenciarse las relaciones entre los aprendizajes previos y los nuevos.

Los alumnos deben tener una actitud favorable para aprender significativamente. Así pues, han de estar motivados para relacionar los contenidos nuevos con aquellos que han adquirido previamente.

Las interacciones del profesorado y el alumno y de los alumnos con alumnos facilitan la construcción de aprendizajes significativos. Al mismo tiempo, favorecen los procesos de socialización entre los alumnos.

Es importante que los contenidos están agrupados en torno a núcleos de interés para el alumno y que se abordan en contextos de colaboración y desde ópticas con marcado carácter interdisciplinar.

*La metodología podrá sufrir cambios si la situación socio-sanitaria lo requiere, si se volviera a unas clases no presenciales, los patrones se realizarían en casa, y mediante fotografías y videos serían corregidos por el profesor y las entregas serían digitales.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

A determinar durante el curso.

Siguiendo las instrucciones 20-21 de 16/07/20, se refleja que el porcentaje mínimo de asistencia del alumno para la evaluación continua, no puede ser inferior al 80% del porcentaje total de las sesiones impartidas

9. Instrumentos y criterios de evaluación y calificación

9.1 Instrumentos de evaluación

Actividades teóricas

Examen.

Actividades prácticas

Entrega de trabajos.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

A determinar durante el curso.

9.2 Criterios de evaluación

Actividades teóricas

La obtención de los resultados correctos a los planteamientos.

Consecución de los objetivos planteados.

Limpieza en el trabajo.

Actividades prácticas

Si se ha manipulado el patrón para su transformaciónadecuada a la forma requerida.

Se ha comprobado que las medidas corresponden con las dela ficha de patronaje.

Se han cortado los patrones ajustándose a los perfilesestablecidos.

Se han contemplado los desahogos y holguras en funciónde la prenda a confeccionar y del tipo de material a utilizar.

Si se ha analizado el diseño, descomponiendo el modelo quese va a realizar en piezas planas (patrones).

Identificar las características propias de cada modelo quedeben transferirse al patrón.

Describir e interpretar distintos modelos.

Trasformar patrones de componentes a partir de posiblesmodificaciones.

Despiezar los patrones base, identificando las piezas.

Aplicar transformaciones, utilizando técnicas deinterpretación y manipulación de patrones.

Correcta realización de los patrones.

Limpieza en el trabajo.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

A determinar durante el curso.

*Para la aplicación del sistema de evaluación continua el alumno deberá asistir al menos y con puntualidad al 80% del total de los periodos lectivos. A tal fin se podrá pasar lista al inicio de cada etapa lectiva.

En caso de superar el máximo de faltas de asistencias permitidas, el alumno perderá su derecho a la evaluación continua y pasará a la evaluación ordinaria.

9.3 Criterios de calificación

9.3.1 Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua

Prácticas guiadas

Proyectos personales

90%

Actitud y participación activa

10%

9.3.2 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con perdida de la evaluación continua y duración de la prueba

Pruebas escritas

Pruebas prácticas

100%

9.3.3 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria y duración de la prueba

Pruebas escritas

Pruebas prácticas

100%

9.3.4 Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad

Prácticas guiadas

Proyectos personales

90%

Actitud y participación activa

10%

10. Planificación temporal de los contenidos, metodología docente y evaluaciones. Cronograma

Semana 1

Bloque temático

I.- Conocimientos previos.

Tema / repertorio

Introducción. Repaso curso anterior.

Actividades teóricas

Metodología

Repaso conocimientos previos.

Competencias

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

11CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

2CEM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización

Actividades prácticas

Actividad

Trabajo en clase.

Metodología

Práctica dirigida.

Semana 2

Bloque temático

II.- Industrialización del patrón y despiece de patrones.

Tema / repertorio

Marcas, costuras, taladros, piquetes, patrones secundarios…

Actividades teóricas

Metodología

Explicación por parte del profesor.

Actividades prácticas

Actividad

Estos contenidos se aplicarán a las 4 entregas que hay durante el curso.

Metodología

Trabajo en clase.

Competencias

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

11CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

2CEM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización

9CEM Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de moda e indumentaria

4CEM Conocer la maquinaria y los procesos de fabricación, producción y manufacturado de los sectores vinculados al diseño de moda e indumentaria

Semana 2

Bloque temático

III.- Marcadas

Tema / repertorio

Estudio del consumo de tejido.

Actividades teóricas

Metodología

Explicación por parte del profesor.

Actividades prácticas

Actividad

Estos contenidos se aplicarán a las 4 entregas que hay durante el curso.

Metodología

Trabajo en clase.

Competencias

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

11CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

2CEM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización

9CEM Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de moda e indumentaria

3CEM Conocer las características, propiedades y comportamiento de los materiales utilizados en los distintos ámbitos del diseño de moda e indumentaria

Semana 3

Bloque temático

IV.- Drapeados. Conocimientos básicos

Tema / repertorio

Peculiaridades y bases de patrones.