El diseño escenográfico es uno los sectores que actualmente tiene más salidas profesionales para jóvenes talen-
tos con inclinación a trabajos creativos multidisciplinares.
Esta asignatura aporta numerosos recursos sobre investigación narrativa, comunicación, colaboración y participa-
ción, que pueden ser de gran utilidad para todo estudiante de diseño que desee profundizar en este campo.
Mediante el desarrollo de un proyecto escénico completo, así como del análisis de ejemplos y de la realización de una serie de ejercicios prácticos complementarios, se introducirán los conceptos y técnicas básicas del diseño plástico, ambiental y arquitectónico, relacionados con el hecho dramático, teatral y/o audiovisual, para su ideación y visualización conceptual. Se subrayará el valor de los componentes intuitivos, sensoriales y emocionales en la generación de sentido, tanto para el equipo artístico como para el público del espectáculo.
Concebida como una asignatura transversal, se buscará la concomitancia con otras especialidades y se fomentará
la interdisciplinariedad, el trabajo en equipo y el carácter procesual propios del hecho escénico (teniendo en cuen-
ta la importancia de los audiovisuales, la iluminación, el sonido, el vestuario, el diseño de objetos y los aspectos
gráficos de la producción).
Se complementa con la asignatura "Taller y construcción de escenarios", que se imparte simultáneamente durante el primer semestre, y que aunque no es obligatorio se recomienda cursar.
Siguiendo las instrucciones de la resolución de la Dirección General de Universidades y Enseñanzas Artísticas Superiores para el curso 20-21 de 4/09/20, la ESD comienza el curso en el escenario 2 y modalidad semipresencial, lo que implica una asistencia alterna por semanas al centro, simultaneando la enseñanza con presencialidad física/presencialidad interactiva, en grupos divididos. Las guías docentes se elaboran teniendo en cuenta este escenario y la planificación de tareas y contenidos se adapta a esta modalidad. En estas guías del curso 20-21 cada asignatura hará un esfuerzo por completar los conocimientos que han podido dejar de impartirse en semestres anteriores.
Siguiendo las instrucciones 20-21 de 16/07/20, se refleja que el porcentaje mínimo de asistencia del alumno para la evaluación continua, no puede ser inferior al 80% del porcentaje total de las sesiones impartidas