Tecnología digital gráfica | Gestión de guías docentes

Titulación

Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño

Nivel de título

Grado

Descripción de la asignatura

Tecnología Digital Gráfica es una asignatura obligatoria de la especialidad de Diseño Gráfico la cual completa los contenidos de la asignatura de formación básica Tecnología Digital, cursada en el 1er semestre.
En la primera parte de la asignatura se continuará trabajando con aplicaciones gráficas vectoriales, a un nivel más avanzado. Se pretende sentar una base más sólida en este sentido, dada la importancia que este tipo de aplicaciones tienen en cualquiera de los ámbitos en que el futuro diseñador gráfico se pueda desenvolver, desde la gráfica impresa a la interactiva o video. (Software: Adobe Illustrator)
Se impartirán asímismo los conocimientos básicos del software de maquetación y publicación InDesign para apoyar con base de software a las asignaturas de tipografía. (Software: Adobe InDesign)
Por último nos introduciremos en el mundo 3d, ya que la labor del diseñador gráfico no ha de limitarse únicamente a un entorno de dos dimensiones. Spots publicitarios, videoclips, efectos visuales, presentaciones corporativas, cabeceras, cortinillas de publicidad, bumpers, son claros ejemplos de las aplicaciones que los gráficos dinámicos en 3d tienen actualmente en el mundo de la comunicación audiovisual, ya sea tv, cine o publicidad.
A un nivel básico, nos introduciremos en el modelado tridimensional, conversión de gráficos 2d en 3d, texturizado, ambientación de escenas, motion graphics… (Software: Cinema4D)

1. Identificadores de la asignatura

Tipo

Obligatoria de especialidad

Carácter

teórico-práctica

Especialidad / itinerario / estilo / instrumento

Diseño Gráfico

Materia

medios informáticos y audiovisuales

Periodo de impartición - curso

1º

Periodo de impartición - semestre

2º semestre

Número de créditos

Número de horas totales

120

Número de horas presenciales

Departamento

Departamento de medios informáticos y audiovisuales

Prelación / requisitos previos

Recomendable haber cursado y aprobado la asignatura de formación básica Tecnología Digital.

Idioma/s en los que se imparte

Español

2. Profesor responsable de la asignatura

Rodrigo Herranz

Mar

3. Relación de profesores y grupos a los que imparten docencia

Profesor

Rodrigo Herranz

Mar

4. Competencias

Competencias transversales

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

4CT Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

Competencias generales

19CG Actuar como mediadores entre la tecnología y el arte, las ideas y los fines, la cultura y el comercio

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

Competencias específicas de Diseño de Gráfico

2CEG Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual

11CEG Dominar los recursos tecnológicos de la comunicación visual

12CEG Dominar la tecnología digital para el tratamiento de imágenes, textos y sonidos

Otras competencias específicas no incluidas en el plan de estudios

CEG1 conseguir destrezas avanzadas en las herramientas vectoriales que requiere la profesión CEG2 Adquirir habilidades básicas en las herramientas informáticas de diseño gráfico tridimensional

5. Resultados del aprendizaje

Resultados del aprendizaje

1. Demostrar destrezas avanzadas en el manejo de aplicaciones gráficas vectoriales. 2. Demostrar destrezas básicas en el software de maquetación y edición electrónica.

3. Experimentar de forma autónoma las posibilidades que ofrece el software para llegar a las soluciones propuestas.

4. Gestionar adecuadamente la información disponible en internet. 5. Dominar la interfaz del software de diseño 3d.

6. Convertir gráficos 2d en 3d. 7. Crear modelos tridimensionales mediante las técnicas de modelado y texturizado.

Siguiendo las instrucciones de la resolución de la Dirección General de Universidades y Enseñanzas Artísticas Superiores para el curso 20-21 de 4/09/20, la ESD comienza el curso en el escenario 2 y modalidad semipresencial, lo que implica una asistencia alterna por semanas al centro, simultaneando la enseñanza con presencialidad física/presencialidad interactiva, en grupos divididos. Las guías docentes se elaboran teniendo en cuenta este escenario y la planificación de tareas y contenidos se adapta a esta modalidad. En estas guías del curso 20-21 cada asignatura hará un esfuerzo por completar los conocimientos que han podido dejar de impartirse en semestres anteriores.

6. Contenidos

Contenidos

Tema 1. Diseño vectorial avanzado

Tema 2. Infografías

Tema 3. Fundamentos de maquetación

III

Tema 4. Modelado y texturizado 3d

III

Tema 5. Configuración de la escena (escenario, luces y cámaras)

III

Tema 6. Introducción al motion graphics 3d

7. Planificación temporal del trabajo del estudiante

Actividades teórico-prácticas

64 horas

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

4 horas

Realización de pruebas

4 horas

Horas de trabajo del estudiante

24 horas

Preparación prácticas

24 horas

8. Metodología

Actividades teóricas

Las clases teórico-prácticas estarán encaminadas a explicar las técnicas concretas del software. Los alumnos seguirán de forma dirigida las explicaciones del profesor interpretando sus trabajos con sus propios elementos gráficos. Se iniciarán las prácticas obligatorias, bajo las instrucciones y pautas del profesor. Permitirán conocer diversas metodologías y flujos de trabajo.
Las prácticas individuales son las actividades más relevantes (evaluables) que el estudiante ha de desarrollar de manera autónoma. Con ellas se comprobará que se han adquirido las destrezas y habilidades necesarias en esta materia.
El aula virtual dará soporte complementario a las clases presenciales, en ella se organizan los contenidos y tareas de la asignatura, permitiendo además un flujo de comunicación ágil entre alumnos y profesor.

Actividades prácticas

Siguiendo las instrucciones 20-21 de 16/07/20, se refleja que el porcentaje mínimo de asistencia del alumno para la evaluación continua, no puede ser inferior al 80% del porcentaje total de las sesiones impartidas

9. Instrumentos y criterios de evaluación y calificación

9.1 Instrumentos de evaluación

Actividades teóricas

Las prácticas individuales son las actividades más relevantes (evaluables) que el estudiante ha de desarrollar de manera autónoma. Con ellas se comprobará que se han adquirido las destrezas y habilidades necesarias en esta materia.

Actividades prácticas

Ejercicios prácticos resueltos en clase (5 en el primer bloque de contenido,1 en el segundo y 4 en el tercer bloque)
Ejercicios prácticos realizados de manera independiente por el alumno – Proyectos (uno en cada bloque de contenidos

9.2 Criterios de evaluación

Actividades teóricas

Los alumnos serán evaluados, con carácter general, de acuerdo con el siguiente criterio:
• Ejercicios prácticos: 90%. Se considerá obligatoria la entrega de al menos el 80% de los ejercicios. Cada ejercicio no entregado restará un punto a la nota final. Los ejercicios entregados fuera de plazo obtendrán como máximo una calificación de 5.
• Participación activa en el Aula y en clase.
La calificación será de 0 a 10 puntos con un decimal, según la normativa vigente.
Existen dos convocatorias para que el alumno apruebe, la ordinaria y la extraordinaria. En la primera hay dos modalidades que son excluyentes entre sí, la evaluación continua y la superación de la prueba ordinaria.

Actividades prácticas

Se darán calificaciones de cada ejercicio individualmente a lo largo del curso para facilitar la recuperación de los mismos y desarrollar de una manera efectiva la evaluación continua.

Si el alumno o no ha podido presentar los ejercicios en la fecha solicitada, podrá presentarlos hasta la fecha que se señale en la semana previa al examen ordinario. La no presentación en la fecha inicial conllevará la pérdida de un 25% de la nota de ese ejercicio.

9.3 Criterios de calificación

9.3.1 Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua

Prácticas guiadas

45%

Proyectos personales

45%

Actitud y participación activa

10%

9.3.2 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con perdida de la evaluación continua y duración de la prueba

Pruebas escritas

Pruebas prácticas

100%

9.3.3 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria y duración de la prueba

Pruebas escritas

Pruebas prácticas

100%

9.3.4 Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad

Prácticas guiadas

45%

Proyectos personales

45%

Actitud y participación activa

10%

10. Planificación temporal de los contenidos, metodología docente y evaluaciones. Cronograma

Semana 1

Bloque temático

presentación asignatura

Tema / repertorio

Evaluación inicial

Actividades teóricas

Metodología

Evaluación inicial

Actividades prácticas

Actividad

Evaluación inicial

Metodología

Reflexión individual y trabajo del alumno

Semana 2

Bloque temático

Tema / repertorio

Actividades teóricas

Metodología

Ejercicios libres utilizando las técnicas gráficas vistas en clase. Se comenzarán en el aula guiadas por el profesor y se finalizarán en casa

Actividades prácticas

Actividad

trazos y pinceles, diseño con retículas y efectos

Metodología

Ejercicios libres utilizando las técnicas gráficas vistas en clase. Se comenzarán en el aula guiadas por el profesor y se finalizarán en casa

Semana 5

Bloque temático

Tema / repertorio

2 Infografías

Actividades teóricas

Metodología

Ejercicios libres utilizando las técnicas gráficas vistas en clase. Se comenzarán en el aula guiadas por el profesor y se finalizarán en casa

Actividades prácticas

Actividad

Proyecto

Metodología

Ejercicios libres utilizando las técnicas gráficas vistas en clase. Se comenzarán en el aula guiadas por el profesor y se finalizarán en casa

Semana 7

Bloque temático

Tema / repertorio

3. maquetación

Actividades teóricas

Metodología

Ejercicios pautados sobre principios básicos de maquetación

Actividades prácticas

Actividad

Realización de PDF interactivo Maquetación libre

Metodología

maquetación libre

Semana 10

Bloque temático

III

Tema / repertorio

4 Modelado 3D

Actividades teóricas

Metodología

Resolución de ejercicios de modo independiente del alumno.

Actividades prácticas

Actividad

Resolución de ejercicios de modo independiente del alumno.

Metodología

Resolución de ejercicios de modo independiente del alumno.

Semana 13

Bloque temático

III

Tema / repertorio

Tema 5 Materiales y ambientación

Actividades teóricas

Metodología

Seguimiento guiado paso a paso. Resolución de ejercicios de modo independiente del alumno.

Actividades prácticas

Actividad

Resolución de ejercicios de modo independiente del alumno.

Metodología

Seguimiento guiado paso a paso

Semana 16

Bloque temático

III

Tema / repertorio

tema 6 motion graphic

Actividades teóricas

Metodología

proyecto final

Actividades prácticas

Actividad

ejercicio libre motion graphic

Metodología

ejercicio libre

Semana 17

Bloque temático

examen ordinario

Examen convocatoria ordinaria

Semana 18

Bloque temático

extraordinarios

Examen convocatoria extraordinaria

11. Recursos y materiales didácticos

Bibliografía general

Aprender Illustrator CS6 con 100 ejercicios prácticos ., Autor VV.AA, Editorial Marcombo, 2012

Bibliografía complementaria

Illustrator CS6. Libro de formación oficial de Adobe Systems, Autor Adobe Press, Editorial Anaya Multimedia (Diseño y Creatividad), 2012

Information Graphics Autor VV.AA., Autor VV.AA, Editorial Taschen, 2012

Cinema 4D R12 (medios digitales y creatividad), Autor VV.AA, Editorial Anaya Multimedia (Diseño y Creatividad), 2011

Otros materiales y recursos didácticos

Tutoriales
http://www.adobe.com/es/products/illustrator.html