Los problemas de movilidad en las ciudades, el cambio climático provocado entre otros motivos por el exceso de consumo de energías fósiles, la globalización que ha favorecido la adopción de modos de vida alternativos, la conciencia de vivir en un mundo físicamente más frágil y vulnerable de lo que imaginábamos, entre otros factores, han motivado un aumento del uso de sistemas de transporte alternativos en las ciudades con consumo energético nulo (bicicletas, patinetes, patines) o muy bajo (bicicletas y patinetes eléctricos). Este aumento de demanda ha provocado una enorme oferta de nuevos productos y sistemas. Muchos de ellos se apoyan en tipologías ya existentes, proponiendo mejoras de carácter estético y emocional. Otros aprovechan la aparición de nuevos materiales y tecnologías para ofrecer productos más ligeros, seguros, y con mejores prestaciones que sus referentes. Durante este curso, la asignatura INTRODUCCIÓN AL DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE BICICLETAS se centrará en el diseño y construcción de bicicletas, pero en ella se podrá plantear y valorar también el diseño y fabricación de otro tipo de ciclos (patinetes, monociclos,…).
Siguiendo las instrucciones de la resolución de la Dirección General de Universidades y Enseñanzas Artísticas Superiores para el curso 20-21 de 4/09/20, la ESD comienza el curso en el escenario 2 y modalidad semipresencial, lo que implica una asistencia alterna por semanas al centro, simultaneando la enseñanza con presencialidad física/presencialidad interactiva, en grupos divididos. Las guías docentes se elaboran teniendo en cuenta este escenario y la planificación de tareas y contenidos se adapta a esta modalidad. En estas guías del curso 20-21 cada asignatura hará un esfuerzo por completar los conocimientos que han podido dejar de impartirse en semestres anteriores.
Siguiendo las instrucciones 20-21 de 16/07/20, se refleja que el porcentaje mínimo de asistencia del alumno para la evaluación continua, no puede ser inferior al 80% del porcentaje total de las sesiones impartidas