En esta asignatura se continua con el estudio del código de programación, que en manos de los diseñadores proporcionan nuevas formas de expresión y comunicación.
Esta asignatura es un complemento a las competencias del los futuros diseñadores, ampliando las sus capacidades para responder a la creciente demanda de profesionales del diseño en productos y servicios interactivos que emplean las tecnologías emergentes, y que posibilitan implementar nuevas estrategias de comunicación en las organizaciones.
En esta asignatura se profundiza en la integración de la imagen, la animación, los medios audiovisuales,la interacción, la programación y la creatividad.
La interacción y la imagen generada mediante códigos informáticos permiten ampliar el campo del diseño tradicional y realizar obras que pueden ser alteradas mediante la interacción del usuario según sus precedencias. De ahí la importancia de la comprensión de los diseñadores de la tecnología como un medio, no sólo una herramienta.
El alumno profundiza en el diseño de sistemas interactivos para una amplia gama de entornos, incluyendo la Web, dispositivos móviles, diferentes entornos y dispositivos táctiles.
La asignatura está ligada a la asignatura de proyectos interdisciplinares (LAB), aportando los aspectos tecnológicos, de interacción y experiencia de usuario.
Siguiendo las instrucciones de la resolución de la Dirección General de Universidades y Enseñanzas Artísticas Superiores para el curso 20-21 de 4/09/20, la ESD comienza el curso en el escenario 2 y modalidad semipresencial, lo que implica una asistencia alterna por semanas al centro, simultaneando la enseñanza con presencialidad física/presencialidad interactiva, en grupos divididos. Las guías docentes se elaboran teniendo en cuenta este escenario y la planificación de tareas y contenidos se adapta a esta modalidad. En estas guías del curso 20-21 cada asignatura hará un esfuerzo por completar los conocimientos que han podido dejar de impartirse en semestres anteriores.
Siguiendo las instrucciones 20-21 de 16/07/20, se refleja que el porcentaje mínimo de asistencia del alumno para la evaluación continua, no puede ser inferior al 80% del porcentaje total de las sesiones impartidas