El proceso interactivo sólo es posible si el receptor comprende los contenidos del proceso y las acciones que constituyen la interacción. La psicología aporta conocimientos y teorías acerca de como los sujetos se comportan, procesan la información y actúan y también proporciona metodologías y herramientas para prototipar, y evaluar el grado de satisfacción de nuestros diseños.
El objetivo es formar a profesionales en la usabilidad, el diseño de la interacción y la experiencia de usuario. Profesionales que diseñen centrados en el usuario, que comprendan sus comportamientos, necesidades y expectativas y, de esa forma, explorar las posibilidades del diseño en su relación con la interacción y la comunicación humana.
Siguiendo las instrucciones de la resolución de la Dirección General de Universidades y Enseñanzas Artísticas Superiores para el curso 20-21 de 4/09/20, la ESD comienza el curso en el escenario 2 y modalidad semipresencial, lo que implica una asistencia alterna por semanas al centro, simultaneando la enseñanza con presencialidad física/presencialidad interactiva, en grupos divididos. Las guías docentes se elaboran teniendo en cuenta este escenario y la planificación de tareas y contenidos se adapta a esta modalidad. En estas guías del curso 20-21 cada asignatura hará un esfuerzo por completar los conocimientos que han podido dejar de impartirse en semestres anteriores.
Siguiendo las instrucciones 20-21 de 16/07/20, se refleja que el porcentaje mínimo de asistencia del alumno para la evaluación continua, no puede ser inferior al 80% del porcentaje total de las sesiones impartidas